![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Originally posted by ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
elena_zamytkina at Как быстро и легко выучить таблицу умножения?
elena_zamytkina at Как быстро и легко выучить таблицу умножения?Таблицу умножения используют:
- Чтобы проводить вычисления с многозначными числами в уме или на бумаге без калькулятора. Пример: чтобы умножить 42*78, надо использовать четыре "факта" из таблицы умножения, плюс знание десятичной системы
- Чтобы видеть глубокие связи в математике и развивать свою "математическую интуицию"
К обеим целям (но на гораздо более высоком их уровне, чем позволяет традиционное вызубривание таблицы) можно прийти приятными, математически интересными и педагогически обоснованными "дорогами". Скорость этого путешествия лучше, конечно, выбирать индивидуально. "Четыре дня" из содержания - это примерная оценка, рассчитанная по следующим условиям:
- Ученик понимает количественные отношения в пределах первых двух сотен, умеет складывать и вычитать, и понимает, что такое умножение (например, видит 3*4 как три группы по четыре предмета), но не помнит таблицу наизусть
- Дети играют с ментором индивидуально или в маленьких группах
- Все ученики заинтересованы в изучении этой темы
Если дети еще не знают, что такое умножение, или только учатся оперировать большими числами, наши материалы можно использовать, но подход и скорость лучше модифицировать.
Из сотен существующих трюков и методов, связанных с таблицей умножения, мы выбирали по двум критериям. 1 - трюк короткий, не больше двух шагов (из-за этого, например, отсеялась система Трахенберга); и 2 - для трюка существует математически доступное объяснение-доказательство. То, что осталось в результате, легко запомнить, легко понять, и легко использовать!
Задачки рассчитаны на обсуждение с ментором или с другими учениками и с ментором, скорее чем на самостоятельное решение. Они могут привести к довольно продвинутой математике, которую ученик сам может или не заметить, или не суметь оформить в словах.
( Система из четырех дней-шагов )Полная подборка правил русского языка
Mar. 24th, 2016 10:05 pmOriginally posted by lana_vk at Полная подборка правил русского языкаотсюда
lana_vk at Полная подборка правил русского языка
Орфография
II 
Замки и крепости Украины с фото
Feb. 29th, 2016 11:43 pmOriginally posted by shalenaolena at Замки и крепости Украины с фото
shalenaolena at Замки и крепости Украины с фотоЗамки и крепости Украины заслуживают отдельного, хотя любой заседай сообщества и так это так знает! До тех пор, пока не села писать эту подборку для Free Travel думала, что замков и крепостей в Украине так много… ну, думала, пятнадцать-двадцать – это потолок…
А оказалось…
Так что делайте репост себе в блог, ведь еще пригодиться!
В общем, меньше букв…
( А больше примеров замков и крепостей Украины с фото! )
Причини друзьям добро! Сделай репост в соцсетях, потому что мало кто остается равнодушным после всей этой красоты!
А оказалось…
Так что делайте репост себе в блог, ведь еще пригодиться!
В общем, меньше букв…
( А больше примеров замков и крепостей Украины с фото! )
Причини друзьям добро! Сделай репост в соцсетях, потому что мало кто остается равнодушным после всей этой красоты!
Плотное расписание и усталость
Feb. 25th, 2016 01:16 pmТо ли я разленилась, то ли слишком много взяла на нас нагрузку. То ли авитаминоз... Посмотрите и скажите свое видение:
у нас в понедельник - 12-14.00 рисование С. и я, 17-18.00 танцы у детей,
вторник- 10-12.00 польский у детей,
среда- 14-16.00 польский у детей, 17.30-18.15 карате у Димы,
четверг - 17-18.00 танцы у детей, 18-20.00 рисование у меня и С.,
пятница - 14-16 польский у детей.
И это ведь дополнительно к учебе, ее никто не отменял. И еще дорога по часу к каждому объекту.
Итого, в понедельник мы до полдвенадцатого должны сделать норму уроков на день,
во вторник уроки после обеда, то есть после 14 часов.
В среду должны заниматься до 12,
в четверг - до 16,
в пятницу - до 12.
Вроде бы достаточно времени, на уроки. У него уходит 2-3 часа в день на уроки, с перерывами-отдыхами получается 3-4 часа. Но помимо Сережиных уроков я должна и приготовить еду, и сделать порцию уборки, а также стирки/глажки. А еще сделать свой польский и позаниматься с Димой. А еще есть домашки по рисованию и танцам. А еще детям хочется гулять! В последнее время мы не гуляли, кроме пешего хождения до кружков, так как сильный ветер и грязь не особо дают гулять. Я уже поднимаю детей в 7-30, чтобы все успевать, но как-то напряжно все это. Устала я и не успеваю все, а особенно сил нет до рукоделия. Могу вязать, пока жду детей на танцах. Пока они на польском, я или учу польский сама, сидя в кафешке, или бегаю по делам, или "гуляю" в спортивном темпе(можно было бы усаживаться вязать, но стараюсь поддерживать похудательное направление и выбарю активное- хождение, а не пассивное- вязание). А вот вечером, когда я обычно рукодельничала, мне приходится или еду готовить, или убирать, или стирать-гладить. Надо что-то делать, а не пойму что?
Жду потепления, чтоб часть времени проводить на терассе, да и просто больше гулять(может, потому сил нет, что не гуляем? А с другой стороны два часа в день на улице мы проводим, в дороге. Жду тепла, чтобы делать уроки на улице (хотя часть учебников в ноутбуке, а часть вообще через интернет, значит это возможно только дома..)
Мамы домашников, особенно интересен ваш взгляд, как тех, кто "в теме" и "в одной лодке"!
у нас в понедельник - 12-14.00 рисование С. и я, 17-18.00 танцы у детей,
вторник- 10-12.00 польский у детей,
среда- 14-16.00 польский у детей, 17.30-18.15 карате у Димы,
четверг - 17-18.00 танцы у детей, 18-20.00 рисование у меня и С.,
пятница - 14-16 польский у детей.
И это ведь дополнительно к учебе, ее никто не отменял. И еще дорога по часу к каждому объекту.
Итого, в понедельник мы до полдвенадцатого должны сделать норму уроков на день,
во вторник уроки после обеда, то есть после 14 часов.
В среду должны заниматься до 12,
в четверг - до 16,
в пятницу - до 12.
Вроде бы достаточно времени, на уроки. У него уходит 2-3 часа в день на уроки, с перерывами-отдыхами получается 3-4 часа. Но помимо Сережиных уроков я должна и приготовить еду, и сделать порцию уборки, а также стирки/глажки. А еще сделать свой польский и позаниматься с Димой. А еще есть домашки по рисованию и танцам. А еще детям хочется гулять! В последнее время мы не гуляли, кроме пешего хождения до кружков, так как сильный ветер и грязь не особо дают гулять. Я уже поднимаю детей в 7-30, чтобы все успевать, но как-то напряжно все это. Устала я и не успеваю все, а особенно сил нет до рукоделия. Могу вязать, пока жду детей на танцах. Пока они на польском, я или учу польский сама, сидя в кафешке, или бегаю по делам, или "гуляю" в спортивном темпе(можно было бы усаживаться вязать, но стараюсь поддерживать похудательное направление и выбарю активное- хождение, а не пассивное- вязание). А вот вечером, когда я обычно рукодельничала, мне приходится или еду готовить, или убирать, или стирать-гладить. Надо что-то делать, а не пойму что?
Жду потепления, чтоб часть времени проводить на терассе, да и просто больше гулять(может, потому сил нет, что не гуляем? А с другой стороны два часа в день на улице мы проводим, в дороге. Жду тепла, чтобы делать уроки на улице (хотя часть учебников в ноутбуке, а часть вообще через интернет, значит это возможно только дома..)
Мамы домашников, особенно интересен ваш взгляд, как тех, кто "в теме" и "в одной лодке"!
Originally posted by to4ka_olya at Книги, в которых главные герои - мальчишки!
to4ka_olya at Книги, в которых главные герои - мальчишки!Оригинал взят у domilucka в Книги, в которых главные герои - мальчишки!
domilucka в Книги, в которых главные герои - мальчишки!Оригинал взят у julia_raskova в Книги, в которых главные герои - мальчишки!
Все герои в этих книгах - самые обыкновенные (а иногда и не самые обыкновенные) мальчики. Кто-то живет в первобытном мире, а кто-то в наше время, кто-то переживает вполне реальные трудности, а у кого-то эти трудности связаны с волшебством. Но всех их объединяет одно - они бесконечно любимы маленькими и большими читателями :)
Для удобства список книг разделен на возрастные категории:
1) До 7 лет
2) От 7 лет и до бесконечности.
Деление на возрастные категории условно, ведь никогда нельзя предугадать, какая книга будет интересна вашему мальчику в тот или иной период взросления.
До 7 лет:
( Мальчишкам до 7 лет )
От 7 лет и до...бесконечности! :)
( Мальчишкам от 7 лет и старше )
julia_raskova в Книги, в которых главные герои - мальчишки!Все герои в этих книгах - самые обыкновенные (а иногда и не самые обыкновенные) мальчики. Кто-то живет в первобытном мире, а кто-то в наше время, кто-то переживает вполне реальные трудности, а у кого-то эти трудности связаны с волшебством. Но всех их объединяет одно - они бесконечно любимы маленькими и большими читателями :)
Для удобства список книг разделен на возрастные категории:
1) До 7 лет
2) От 7 лет и до бесконечности.
Деление на возрастные категории условно, ведь никогда нельзя предугадать, какая книга будет интересна вашему мальчику в тот или иной период взросления.
До 7 лет:
( Мальчишкам до 7 лет )
От 7 лет и до...бесконечности! :)
( Мальчишкам от 7 лет и старше )
Гость на кормушке. Поползень.
Jan. 23rd, 2016 04:00 pmOriginally posted by valdaiokolica at Гость на кормушке. Поползень.
( Read more... )
valdaiokolica at Гость на кормушке. Поползень.Если в кормушку насыплю пшено или крошки хлебные, прилетают обычно воробьи, гаички, синицы большие, ну иногда еще чечетки. Но стоит положить семян подсолнечника, да побольше, гостей сразу прибавляется. Снегири, зеленушки, свиристели, даже сойка иногда заглянет. Но первые реагируют на семечки поползни - те еще верхолазы.
Волчья стая. Как всё устроено.
Nov. 29th, 2015 08:29 pmOriginally posted by darya_nb at Волчья стая. Как всё устроено.
darya_nb at Волчья стая. Как всё устроено.Оригинал взят у davydov_index в Волчья стая. Как всё устроено.
davydov_index в Волчья стая. Как всё устроено.Сложное устройство волчьей стаи отлично видно на этой фотографии.
Впереди идут трое самых слабых или больных волков. Они задают темп движения всей стаи - ведь если темп будут задавать сильные, то самые слабые отстанут и погибнут.
Но если впереди ждет засада, то убьют впереди идущих - наименее ценных для сообщества. А еще эти слабые волки протаптывают тропу в снегу и помогают сохранить силы тем, кто идет следом.
( Read more... )
Впереди идут трое самых слабых или больных волков. Они задают темп движения всей стаи - ведь если темп будут задавать сильные, то самые слабые отстанут и погибнут.
Но если впереди ждет засада, то убьют впереди идущих - наименее ценных для сообщества. А еще эти слабые волки протаптывают тропу в снегу и помогают сохранить силы тем, кто идет следом.
( Read more... )
Дима учится читать
Sep. 4th, 2015 01:33 pmЯ забыла написать, но с половины августа Дима учится читать и получается! Он уже может читать требуквенные слоги. Учимся по букварю Жуковой. 5,5 лет ребенку, созрел.
Харьков. Железнодорожный музей.
Aug. 20th, 2015 03:29 pmМы любим этот музей, своих фото у меня нет, зато попался пост с великолепными картинками!
Originally posted byannland at Харьков. Железнодорожный музей.
Originally posted by
annland at Харьков. Железнодорожный музей.Вчера ездили. Там невероятно здорово - интересно, чисто, красиво. И никого! Кроме нас - никого.
( Железная ложка, помятая трешка и на отъехавший поезд билет: )
( Железная ложка, помятая трешка и на отъехавший поезд билет: )
Музей зоологический во Львове
Aug. 19th, 2015 03:31 pmПо природе изучаем сейчас природные ископаемые и горные породы. Решили сходить посмотреть на камни, в минералогический музей в универе Франка во Львове. Не попали, так как препод из отпуска пока не вернулся. Зато был открыт зоологический музей, не большой, но богатый экспонатами. А еще там есть палеонтологический музей, но он тоже пока закрыт. Откроются в сентябре, вход бесплатный. Рекомендую!
( Read more... )
( Read more... )
ДО, третий класс, начало.
Aug. 6th, 2015 12:04 amСережа
У нас уже уже традиционно учебный год начался весной, потом прервался на часть лета, и в августе начались школьные будни, хотя они достаточно свободные, но все же будни.
В этом году я хочу делать упор на самостоятельность, хоть немного.
Хочу привести Сережу к пониманию, что это ему надо следить за своей учебой. И пусть пока я распределяю, сколько материала и в каком темпе проходить, но он будет учиться сам контролировать свое ежедневное обучение. Я утром выдаю ему листок со списком уроков на сегодня (и с количеством заданий тоже), которые желательно сделать, а он сам должен вспоминать, что пора приступить к уроку и сам устраивать себе не слишком большие переменки. На сейчас он очень плохо справляется. Один-два предмета вспомнит, а потом забывает, и уже приходится напоминать мне. Над этим надо еще работать.
Зато есть проблески в другой самостоятельности. Если раньше мне приходилось все время быть рядом и контролировать, чем он занимается, то теперь я могу дать ему материал на самостоятельную проработку, а потом прихожу и выслушиваю, что понял, что нет.
Калиграфия, почерк, списывание. С почерком большие проблемы, с моей точки зрения. В марте нам посетовали на сильно растянутые буквы. Я приобрела тетради-шаблоны для выработки почерка, одну тетрадь уже исписали, вторая идет к концу. Почерк улучшился заметно, он больше не растянут, но все-таки очень много помарок, черканий, пропусков букв. Поэтому работаем и над списыванием текстов, чтоб не только почерк улучшать, а и содержание.
Кстати, тетради издательства школа, с частой косой линейкой, с переходом в простую линию, очень удобные, заказывала тут- http://www.schoolbook.com.ua//catalog.php
На сайте на двух языках, мы брали русский вариант-
и тетради (вместо обычных, пока почерк не установится) , но с нанесенной частой сеткой, и линия, но облегченная.
Украинский и русский языки. Их Сережа прорабатывает сам по учебнику, я только проверяю.
Немецкий и английский. От редингэггз мы отказались, перешли на более эффективный дуолингво. Сейчас используем их и рабочие тетради. Учебник пока не раскрывали.
Польский. Пока идет с учителем, я не вмешиваюсь, хотя есть у меня учебник, по нему тоже неплохо начинали, пока не нашли научичельку.
Вообще, у нас большой уклон в языки, но они ведь и все нужны: русский родной, украинский национальный, английский вообще универсальный, немецкий в школе основной, а польский нужен для жизни. Получается, что всех их нужно учить.
Математика. Тут у нас раздолье: и IXL, и учебник, и задачник, и счет в уме. Материал в основном, даю я, затем отмечаю задания на самостоятельную проработку за определенное время, если не успел, то уже под моим присмотром(чтоб не растекался, надо учиться укладываться в малый промежуток времени). Проблема не в усвоении материала,а во внимательности. я тоже таким в детстве страдала. Например, сейчас мы застряли на + - с трехзначными чилсами, тут нужна внимательность, иначе результат плохой. Начал умножать в столбик, пора уже и делить, Сережа спрашивает, как.
Чтение, развитие речи. Читаем как попало, и по учебнику тоже, обсуждаем, пересказываем. Самая большая проблема- не составить пересказ, а оценить действия, высказать свое личное мнение.
Природа- по учебнику и энциклопедиям, Википедии и познавательным фильмам. Сам, я только проверяю.
Информатика- учебник, и программы, которые предусмотрены в нем. Сережа прорабатывает сам. С меня проверка знаний.
Остальные факультативные предметы, типа Основы здоровья, шахматы, Я в мире, изо, музыка, труд проходим по настроению и желанию в совершенно разных формах.
--------------------------------
Ну и Дима, конечно)
Месяц назад он попросил меня научить его читать, но дело не пошло, он не смог соединять звуки в слоги, читает их все отдельно. Чтоб не заучить неправильно, я решила отставить это дело на несколько месяцев, пусть дозреет. А пока изучает математику в Сережином аккаунте, но на уровне детсада, еще тусит на Айкьюше, хотя он ему не очень нравится, особенно, когда попадается что-то тружное. Периодически покупаю ему рабочие тетради по подготовке к школе, обводилки, лабиринты, палочки-крючочки и все такое. Пока как курица лапой, но старается. Учит польский с учителем, хотя это обучения я взяла лишь как воспитательный момент "все учаться, стараются, и ты тоже должен", так как он большой лентяй и старается подольше отлынивать от работы и учебы.
-----------------------------------------
Странно, что Дима совсем не умеет и не хочет дружить и играть с детьми, а я совсем не парюсь. Вот с Сережей парюсь, а с Димой нет. как-то внутренне чувствую, что ему это не нужно пока, что нет никаких проблем и отклонений, что все в порядке. а вот с Сережей вроде бы лучше, он уходит гулять за двором с сосдями, но все равно, вижу, что он не такой, что есть проблемы, переживаю за него.
Кстати, мы еще раз сходили в Львовский скансен-музей "Шевченковский гай", с папой, всем очень понравилось, папа наш стрелял из лука, и очень круто получалось. Это дело трудное. Дима и Сережа бегали везде, как метсные, много поведали папе, оказалось, они многое запомнили и готовы были ему рассказать.
Вот мои мальчики в вышиванках:
( Read more... )
-------------------------------------
Вот такие у нас дела, а как у вас?
У нас уже уже традиционно учебный год начался весной, потом прервался на часть лета, и в августе начались школьные будни, хотя они достаточно свободные, но все же будни.
В этом году я хочу делать упор на самостоятельность, хоть немного.
Хочу привести Сережу к пониманию, что это ему надо следить за своей учебой. И пусть пока я распределяю, сколько материала и в каком темпе проходить, но он будет учиться сам контролировать свое ежедневное обучение. Я утром выдаю ему листок со списком уроков на сегодня (и с количеством заданий тоже), которые желательно сделать, а он сам должен вспоминать, что пора приступить к уроку и сам устраивать себе не слишком большие переменки. На сейчас он очень плохо справляется. Один-два предмета вспомнит, а потом забывает, и уже приходится напоминать мне. Над этим надо еще работать.
Зато есть проблески в другой самостоятельности. Если раньше мне приходилось все время быть рядом и контролировать, чем он занимается, то теперь я могу дать ему материал на самостоятельную проработку, а потом прихожу и выслушиваю, что понял, что нет.
Калиграфия, почерк, списывание. С почерком большие проблемы, с моей точки зрения. В марте нам посетовали на сильно растянутые буквы. Я приобрела тетради-шаблоны для выработки почерка, одну тетрадь уже исписали, вторая идет к концу. Почерк улучшился заметно, он больше не растянут, но все-таки очень много помарок, черканий, пропусков букв. Поэтому работаем и над списыванием текстов, чтоб не только почерк улучшать, а и содержание.
Кстати, тетради издательства школа, с частой косой линейкой, с переходом в простую линию, очень удобные, заказывала тут- http://www.schoolbook.com.ua//catalog.php
На сайте на двух языках, мы брали русский вариант-
и тетради (вместо обычных, пока почерк не установится) , но с нанесенной частой сеткой, и линия, но облегченная.
Украинский и русский языки. Их Сережа прорабатывает сам по учебнику, я только проверяю.
Немецкий и английский. От редингэггз мы отказались, перешли на более эффективный дуолингво. Сейчас используем их и рабочие тетради. Учебник пока не раскрывали.
Польский. Пока идет с учителем, я не вмешиваюсь, хотя есть у меня учебник, по нему тоже неплохо начинали, пока не нашли научичельку.
Вообще, у нас большой уклон в языки, но они ведь и все нужны: русский родной, украинский национальный, английский вообще универсальный, немецкий в школе основной, а польский нужен для жизни. Получается, что всех их нужно учить.
Математика. Тут у нас раздолье: и IXL, и учебник, и задачник, и счет в уме. Материал в основном, даю я, затем отмечаю задания на самостоятельную проработку за определенное время, если не успел, то уже под моим присмотром(чтоб не растекался, надо учиться укладываться в малый промежуток времени). Проблема не в усвоении материала,а во внимательности. я тоже таким в детстве страдала. Например, сейчас мы застряли на + - с трехзначными чилсами, тут нужна внимательность, иначе результат плохой. Начал умножать в столбик, пора уже и делить, Сережа спрашивает, как.
Чтение, развитие речи. Читаем как попало, и по учебнику тоже, обсуждаем, пересказываем. Самая большая проблема- не составить пересказ, а оценить действия, высказать свое личное мнение.
Природа- по учебнику и энциклопедиям, Википедии и познавательным фильмам. Сам, я только проверяю.
Информатика- учебник, и программы, которые предусмотрены в нем. Сережа прорабатывает сам. С меня проверка знаний.
Остальные факультативные предметы, типа Основы здоровья, шахматы, Я в мире, изо, музыка, труд проходим по настроению и желанию в совершенно разных формах.
--------------------------------
Ну и Дима, конечно)
Месяц назад он попросил меня научить его читать, но дело не пошло, он не смог соединять звуки в слоги, читает их все отдельно. Чтоб не заучить неправильно, я решила отставить это дело на несколько месяцев, пусть дозреет. А пока изучает математику в Сережином аккаунте, но на уровне детсада, еще тусит на Айкьюше, хотя он ему не очень нравится, особенно, когда попадается что-то тружное. Периодически покупаю ему рабочие тетради по подготовке к школе, обводилки, лабиринты, палочки-крючочки и все такое. Пока как курица лапой, но старается. Учит польский с учителем, хотя это обучения я взяла лишь как воспитательный момент "все учаться, стараются, и ты тоже должен", так как он большой лентяй и старается подольше отлынивать от работы и учебы.
-----------------------------------------
Странно, что Дима совсем не умеет и не хочет дружить и играть с детьми, а я совсем не парюсь. Вот с Сережей парюсь, а с Димой нет. как-то внутренне чувствую, что ему это не нужно пока, что нет никаких проблем и отклонений, что все в порядке. а вот с Сережей вроде бы лучше, он уходит гулять за двором с сосдями, но все равно, вижу, что он не такой, что есть проблемы, переживаю за него.
Кстати, мы еще раз сходили в Львовский скансен-музей "Шевченковский гай", с папой, всем очень понравилось, папа наш стрелял из лука, и очень круто получалось. Это дело трудное. Дима и Сережа бегали везде, как метсные, много поведали папе, оказалось, они многое запомнили и готовы были ему рассказать.
Вот мои мальчики в вышиванках:
( Read more... )
-------------------------------------
Вот такие у нас дела, а как у вас?
Языковые заимствования
Nov. 22nd, 2014 11:40 amOriginally posted by murskij at Языковые заимствования
murskij at Языковые заимствованияDeutsch Ukrainisch Russisch
das Fach- фах - специальность
das Dach- дах - крыша
die Krawatte- краватка- галстук
müssen- мусити (ти мусиш, вiн мусить)- должен, обязан
der Zucker- цукор - сахар
die Farbe- фарба - краска
der Pinsel- пензель - кисть
malen -малювати (ти малюеш, вiн малюе)- рисовать
die Nieren- нирки - почки
feine- файно, файний - изящный, красивый
der Druck, drucken - друк, друкувати, друкар- печать, печатать, печатник
die Zwiebeln- цибуля - лук
das Licht- лихтар - фонарь
das Komma- кома - запятая
das Papier - папiр - бумага
das Porzellan- порцеляна- фарфор
die Serviette- серветка- салфетка
die Flasche -пляшка - бутылка
die Kachel -кахля - кафель
die Kreide -крейда - мел
passen- пасувати (Ця сукня вам пасуе) -подходить, к лицу (платье вам к лицу)
schlendern- шльондрать(польск.)- шляться
Kehren - керувати - руководить
raten - радити - советовать
Schieber - шибка - форточка, заслонка
die Perüke- перука - парик
der Kelch- келих - чаша, фужер, бокал
der Karaff- карафа - графин
die Muschel- мушля, мушель - раковина
der Borg- борг - заём, долг, взять взаймы
der Diamant- дiамант - бриллиант, алмаз
der Draht - дрот - провод
retten - рятувати - спасать
die Gewalt - гвалт, гвалтувати - насиловать
der Kram -( e)s - крам - хлам, барахло
die Schublade , -n - шухляда - выдвижной ящик (стола)
Кто знает еще, подскажите.
das Fach- фах - специальность
das Dach- дах - крыша
die Krawatte- краватка- галстук
müssen- мусити (ти мусиш, вiн мусить)- должен, обязан
der Zucker- цукор - сахар
die Farbe- фарба - краска
der Pinsel- пензель - кисть
malen -малювати (ти малюеш, вiн малюе)- рисовать
die Nieren- нирки - почки
feine- файно, файний - изящный, красивый
der Druck, drucken - друк, друкувати, друкар- печать, печатать, печатник
die Zwiebeln- цибуля - лук
das Licht- лихтар - фонарь
das Komma- кома - запятая
das Papier - папiр - бумага
das Porzellan- порцеляна- фарфор
die Serviette- серветка- салфетка
die Flasche -пляшка - бутылка
die Kachel -кахля - кафель
die Kreide -крейда - мел
passen- пасувати (Ця сукня вам пасуе) -подходить, к лицу (платье вам к лицу)
schlendern- шльондрать(польск.)- шляться
Kehren - керувати - руководить
raten - радити - советовать
Schieber - шибка - форточка, заслонка
die Perüke- перука - парик
der Kelch- келих - чаша, фужер, бокал
der Karaff- карафа - графин
die Muschel- мушля, мушель - раковина
der Borg- борг - заём, долг, взять взаймы
der Diamant- дiамант - бриллиант, алмаз
der Draht - дрот - провод
retten - рятувати - спасать
die Gewalt - гвалт, гвалтувати - насиловать
der Kram -( e)s - крам - хлам, барахло
die Schublade , -n - шухляда - выдвижной ящик (стола)
Кто знает еще, подскажите.
Отчет- 15 октября
Oct. 15th, 2014 11:33 pmУже и не помню, о чем был предыдущий отчет. Болезнь "простуда" подкосила меня и детей, причем дети прошли самую сложную фазу под флагом "тяжелый день" и сопливили-кашляли несколько дней, зато я фазу "тяжелого дня"(детского) растянула на три дня, и наверное, сопли и горло будут меня терзать неделю.
Давно не прикасалась к машинке. Вязала немного, когда были силы. Сегодня по просьбе мамы отремонтировала ей юбку(заменила пояс).
Зато как удобно быть хоумскулерами. Не надо подрываться и собирать детей в школу, если больна, не надо к врачу за справкой(а без необходимости в справке туда нет смысла ходить при обычной простуде), можно лежать в постели и помогать сыну учиться. Мы почти не вышли из обычного режима, если исключить те мои тяжелые три дня и один тяжелый Сережин день. Димкин день не помешал нам заниматься, Дима лежал тихонько под бочком или сидел на руках.
Не знаю, что буду шить дальше, вроде бы собиралась штанцы-подштанники мальчикам нашить...
Давно не прикасалась к машинке. Вязала немного, когда были силы. Сегодня по просьбе мамы отремонтировала ей юбку(заменила пояс).
Зато как удобно быть хоумскулерами. Не надо подрываться и собирать детей в школу, если больна, не надо к врачу за справкой(а без необходимости в справке туда нет смысла ходить при обычной простуде), можно лежать в постели и помогать сыну учиться. Мы почти не вышли из обычного режима, если исключить те мои тяжелые три дня и один тяжелый Сережин день. Димкин день не помешал нам заниматься, Дима лежал тихонько под бочком или сидел на руках.
Не знаю, что буду шить дальше, вроде бы собиралась штанцы-подштанники мальчикам нашить...
Originally posted by glasha_zast at Литературная студия, она же - креатив-club
Набираю детей 1-4-х классов в литературную студию/креатив-club - название выбираем по желанию, суть одна.
Чем будем заниматься на уроках?
сочинять сказки и истории, записывать свои мысли, жонглировать идеями, рассматривать картины и описывать их, читать и обсуждать прочитанное, делать маленькие инсценировки, участвовать в литературных и языковых играх и многое-многое другое
Что в результате получат ваши дети? Они -
будут легко и без посторонней помощи писать многочисленные школьные сочинения и рефераты
разовьют образное мышление и память
научатся ясно и логично выражать свои мысли
приобретут навыки вдумчивого читателя
Занятия проводятся раз в неделю, длительность - 1,5 часа
Места проведения - рядом со ст. метро Пушкинская и Проспект Гагарина и совсем не рядом со ст. метро Героев Труда.
Если кто заинтересован - милости прошу - 050-859-84-85. За перепосты и рекламу среди знакомых очень благодарна.
glasha_zast at Литературная студия, она же - креатив-clubУважаемые харьковские френды! Немного саморекламы
Чем будем заниматься на уроках?
сочинять сказки и истории, записывать свои мысли, жонглировать идеями, рассматривать картины и описывать их, читать и обсуждать прочитанное, делать маленькие инсценировки, участвовать в литературных и языковых играх и многое-многое другое
Что в результате получат ваши дети? Они -
будут легко и без посторонней помощи писать многочисленные школьные сочинения и рефераты
разовьют образное мышление и память
научатся ясно и логично выражать свои мысли
приобретут навыки вдумчивого читателя
Занятия проводятся раз в неделю, длительность - 1,5 часа
Места проведения - рядом со ст. метро Пушкинская и Проспект Гагарина и совсем не рядом со ст. метро Героев Труда.
Если кто заинтересован - милости прошу - 050-859-84-85. За перепосты и рекламу среди знакомых очень благодарна.
Опошня- это довольно большой поселок, гончарный центр на Полтавщине. Викистатья
В поселке 5 музеев гончарных изделий, он мы осилили лишь один, самый большой - национальный.
( Read more... )
В поселке 5 музеев гончарных изделий, он мы осилили лишь один, самый большой - национальный.
( Read more... )
В четверг и пятницу мы съездили в небольшое путешествие, отдохнули душой и телом. Мы каждый год в июне ездили в Орджоникидзе под Феодосией, но в этом году, сами понимаете... ситуация в стране, да и мы затеяли ремонт, не до поездок. Поэтому было решено раз в месяц летом ездить в маленькие путешествия по стране. Для начала мы выбрали Полтаву с ее музеем авиации и Опошню с глиняными изделиями и росписью. Два дня в этой поездке нам показались целой неделей, так хорошо мы смогли отдохнуть!
( Read more... )
( Read more... )
Оригинал взят у 1way_to_english в 10 способов привить ребенку любовь к чтению
1. Выбирайте вместе. Многие дети (особенно подростки) не любят читать из-за того, что их родители сами выбирают что им читать и этот выбор им неинтересен. Хотя бы потому, что это не их личный выбор. Дети обожают делать покупки. Сделайте традицией совместный поход в книжный магазин не реже одного раза в месяц и дайте ребенку возможность выбирать самому с таким условием: на каждую книжку, которую покупает ребенок, он обязуется прочесть одну книжку из предложенного вами списка. Тогда даже если выбор ребенка будет не самым лучшим, вы сможете быть уверены, что половина из того, что читает ребенок - это действительно хорошая литература.
2. Читайте по ролям. Выберите сказку, басню или короткую историю с диалогами, вырежьте из бумаги персонажей, раскрасьте их и приклейте на картонную подложку с палочкой. Затем придвиньте к стене стол, накройте его длинным покрывалом, залезьте с ребенком под стол, и, держа фигурки за палочки, просуньте их между столом и стеной. Ваш кукольный театр готов. Вы также можете прикрепить к стене над столом декорации. Отрепетируйте и позовите на представление родственников.
Можно также читать по ролям какое-нибудь смешное произведение с большим количеством диалогов, просто сидя рядом с ребенком. Вы оба получите огромное удовольствие.
3. «Внедритесь» в читающие группы. Используйте эффект «Соленого огурца» -( Read more... )
1way_to_english в 10 способов привить ребенку любовь к чтению1. Выбирайте вместе. Многие дети (особенно подростки) не любят читать из-за того, что их родители сами выбирают что им читать и этот выбор им неинтересен. Хотя бы потому, что это не их личный выбор. Дети обожают делать покупки. Сделайте традицией совместный поход в книжный магазин не реже одного раза в месяц и дайте ребенку возможность выбирать самому с таким условием: на каждую книжку, которую покупает ребенок, он обязуется прочесть одну книжку из предложенного вами списка. Тогда даже если выбор ребенка будет не самым лучшим, вы сможете быть уверены, что половина из того, что читает ребенок - это действительно хорошая литература.
2. Читайте по ролям. Выберите сказку, басню или короткую историю с диалогами, вырежьте из бумаги персонажей, раскрасьте их и приклейте на картонную подложку с палочкой. Затем придвиньте к стене стол, накройте его длинным покрывалом, залезьте с ребенком под стол, и, держа фигурки за палочки, просуньте их между столом и стеной. Ваш кукольный театр готов. Вы также можете прикрепить к стене над столом декорации. Отрепетируйте и позовите на представление родственников.
Можно также читать по ролям какое-нибудь смешное произведение с большим количеством диалогов, просто сидя рядом с ребенком. Вы оба получите огромное удовольствие.
3. «Внедритесь» в читающие группы. Используйте эффект «Соленого огурца» -( Read more... )
Кормление птиц зимой
Dec. 17th, 2013 06:21 pmОригинал взят у valgret в Кормление птиц зимой
valgret в Кормление птиц зимойДобрый день, пишу эту запись по просьбам читателей сообщества, надеюсь, что она будет полезна.
Поиск пищи зимой для птиц – сложное занятие, вдвойне трудно оно тем, что многие птицы изначально не должны были бы зимовать в городах, поэтому их судьбы, фактически, оказываются полностью на попечении человека.
Мы с мужем активно занимаемся птицами и сейчас я хотела бы поделиться собранными по крупицам знаниями и опытом.
Несколько общих вещей
( Read more... )Кормление мелких птиц
( Read more... )Кормление крупных лесных птиц
( Read more... )Кормление голубей
( Read more... )Кормление врановых
( Read more... )Кормление дневных и ночных хищников
( Read more... )Кормление водоплавающих птиц
( Read more... )Надеюсь, я ничего важного не упустила из виду. Спасибо за любовь к птицам!
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}