ДО, третий класс, начало.
Aug. 6th, 2015 12:04 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tanja80Сережа
У нас уже уже традиционно учебный год начался весной, потом прервался на часть лета, и в августе начались школьные будни, хотя они достаточно свободные, но все же будни.
В этом году я хочу делать упор на самостоятельность, хоть немного.
Хочу привести Сережу к пониманию, что это ему надо следить за своей учебой. И пусть пока я распределяю, сколько материала и в каком темпе проходить, но он будет учиться сам контролировать свое ежедневное обучение. Я утром выдаю ему листок со списком уроков на сегодня (и с количеством заданий тоже), которые желательно сделать, а он сам должен вспоминать, что пора приступить к уроку и сам устраивать себе не слишком большие переменки. На сейчас он очень плохо справляется. Один-два предмета вспомнит, а потом забывает, и уже приходится напоминать мне. Над этим надо еще работать.
Зато есть проблески в другой самостоятельности. Если раньше мне приходилось все время быть рядом и контролировать, чем он занимается, то теперь я могу дать ему материал на самостоятельную проработку, а потом прихожу и выслушиваю, что понял, что нет.
Калиграфия, почерк, списывание. С почерком большие проблемы, с моей точки зрения. В марте нам посетовали на сильно растянутые буквы. Я приобрела тетради-шаблоны для выработки почерка, одну тетрадь уже исписали, вторая идет к концу. Почерк улучшился заметно, он больше не растянут, но все-таки очень много помарок, черканий, пропусков букв. Поэтому работаем и над списыванием текстов, чтоб не только почерк улучшать, а и содержание.
Кстати, тетради издательства школа, с частой косой линейкой, с переходом в простую линию, очень удобные, заказывала тут- http://www.schoolbook.com.ua//catalog.php
На сайте на двух языках, мы брали русский вариант-
и тетради (вместо обычных, пока почерк не установится) , но с нанесенной частой сеткой, и линия, но облегченная.
Украинский и русский языки. Их Сережа прорабатывает сам по учебнику, я только проверяю.
Немецкий и английский. От редингэггз мы отказались, перешли на более эффективный дуолингво. Сейчас используем их и рабочие тетради. Учебник пока не раскрывали.
Польский. Пока идет с учителем, я не вмешиваюсь, хотя есть у меня учебник, по нему тоже неплохо начинали, пока не нашли научичельку.
Вообще, у нас большой уклон в языки, но они ведь и все нужны: русский родной, украинский национальный, английский вообще универсальный, немецкий в школе основной, а польский нужен для жизни. Получается, что всех их нужно учить.
Математика. Тут у нас раздолье: и IXL, и учебник, и задачник, и счет в уме. Материал в основном, даю я, затем отмечаю задания на самостоятельную проработку за определенное время, если не успел, то уже под моим присмотром(чтоб не растекался, надо учиться укладываться в малый промежуток времени). Проблема не в усвоении материала,а во внимательности. я тоже таким в детстве страдала. Например, сейчас мы застряли на + - с трехзначными чилсами, тут нужна внимательность, иначе результат плохой. Начал умножать в столбик, пора уже и делить, Сережа спрашивает, как.
Чтение, развитие речи. Читаем как попало, и по учебнику тоже, обсуждаем, пересказываем. Самая большая проблема- не составить пересказ, а оценить действия, высказать свое личное мнение.
Природа- по учебнику и энциклопедиям, Википедии и познавательным фильмам. Сам, я только проверяю.
Информатика- учебник, и программы, которые предусмотрены в нем. Сережа прорабатывает сам. С меня проверка знаний.
Остальные факультативные предметы, типа Основы здоровья, шахматы, Я в мире, изо, музыка, труд проходим по настроению и желанию в совершенно разных формах.
--------------------------------
Ну и Дима, конечно)
Месяц назад он попросил меня научить его читать, но дело не пошло, он не смог соединять звуки в слоги, читает их все отдельно. Чтоб не заучить неправильно, я решила отставить это дело на несколько месяцев, пусть дозреет. А пока изучает математику в Сережином аккаунте, но на уровне детсада, еще тусит на Айкьюше, хотя он ему не очень нравится, особенно, когда попадается что-то тружное. Периодически покупаю ему рабочие тетради по подготовке к школе, обводилки, лабиринты, палочки-крючочки и все такое. Пока как курица лапой, но старается. Учит польский с учителем, хотя это обучения я взяла лишь как воспитательный момент "все учаться, стараются, и ты тоже должен", так как он большой лентяй и старается подольше отлынивать от работы и учебы.
-----------------------------------------
Странно, что Дима совсем не умеет и не хочет дружить и играть с детьми, а я совсем не парюсь. Вот с Сережей парюсь, а с Димой нет. как-то внутренне чувствую, что ему это не нужно пока, что нет никаких проблем и отклонений, что все в порядке. а вот с Сережей вроде бы лучше, он уходит гулять за двором с сосдями, но все равно, вижу, что он не такой, что есть проблемы, переживаю за него.
Кстати, мы еще раз сходили в Львовский скансен-музей "Шевченковский гай", с папой, всем очень понравилось, папа наш стрелял из лука, и очень круто получалось. Это дело трудное. Дима и Сережа бегали везде, как метсные, много поведали папе, оказалось, они многое запомнили и готовы были ему рассказать.
Вот мои мальчики в вышиванках:
Я тоже была в вышиванке, но фотограф обычно остается за кадром)
-------------------------------------
Вот такие у нас дела, а как у вас?
У нас уже уже традиционно учебный год начался весной, потом прервался на часть лета, и в августе начались школьные будни, хотя они достаточно свободные, но все же будни.
В этом году я хочу делать упор на самостоятельность, хоть немного.
Хочу привести Сережу к пониманию, что это ему надо следить за своей учебой. И пусть пока я распределяю, сколько материала и в каком темпе проходить, но он будет учиться сам контролировать свое ежедневное обучение. Я утром выдаю ему листок со списком уроков на сегодня (и с количеством заданий тоже), которые желательно сделать, а он сам должен вспоминать, что пора приступить к уроку и сам устраивать себе не слишком большие переменки. На сейчас он очень плохо справляется. Один-два предмета вспомнит, а потом забывает, и уже приходится напоминать мне. Над этим надо еще работать.
Зато есть проблески в другой самостоятельности. Если раньше мне приходилось все время быть рядом и контролировать, чем он занимается, то теперь я могу дать ему материал на самостоятельную проработку, а потом прихожу и выслушиваю, что понял, что нет.
Калиграфия, почерк, списывание. С почерком большие проблемы, с моей точки зрения. В марте нам посетовали на сильно растянутые буквы. Я приобрела тетради-шаблоны для выработки почерка, одну тетрадь уже исписали, вторая идет к концу. Почерк улучшился заметно, он больше не растянут, но все-таки очень много помарок, черканий, пропусков букв. Поэтому работаем и над списыванием текстов, чтоб не только почерк улучшать, а и содержание.
Кстати, тетради издательства школа, с частой косой линейкой, с переходом в простую линию, очень удобные, заказывала тут- http://www.schoolbook.com.ua//catalog.php
На сайте на двух языках, мы брали русский вариант-
и тетради (вместо обычных, пока почерк не установится) , но с нанесенной частой сеткой, и линия, но облегченная.
Украинский и русский языки. Их Сережа прорабатывает сам по учебнику, я только проверяю.
Немецкий и английский. От редингэггз мы отказались, перешли на более эффективный дуолингво. Сейчас используем их и рабочие тетради. Учебник пока не раскрывали.
Польский. Пока идет с учителем, я не вмешиваюсь, хотя есть у меня учебник, по нему тоже неплохо начинали, пока не нашли научичельку.
Вообще, у нас большой уклон в языки, но они ведь и все нужны: русский родной, украинский национальный, английский вообще универсальный, немецкий в школе основной, а польский нужен для жизни. Получается, что всех их нужно учить.
Математика. Тут у нас раздолье: и IXL, и учебник, и задачник, и счет в уме. Материал в основном, даю я, затем отмечаю задания на самостоятельную проработку за определенное время, если не успел, то уже под моим присмотром(чтоб не растекался, надо учиться укладываться в малый промежуток времени). Проблема не в усвоении материала,а во внимательности. я тоже таким в детстве страдала. Например, сейчас мы застряли на + - с трехзначными чилсами, тут нужна внимательность, иначе результат плохой. Начал умножать в столбик, пора уже и делить, Сережа спрашивает, как.
Чтение, развитие речи. Читаем как попало, и по учебнику тоже, обсуждаем, пересказываем. Самая большая проблема- не составить пересказ, а оценить действия, высказать свое личное мнение.
Природа- по учебнику и энциклопедиям, Википедии и познавательным фильмам. Сам, я только проверяю.
Информатика- учебник, и программы, которые предусмотрены в нем. Сережа прорабатывает сам. С меня проверка знаний.
Остальные факультативные предметы, типа Основы здоровья, шахматы, Я в мире, изо, музыка, труд проходим по настроению и желанию в совершенно разных формах.
--------------------------------
Ну и Дима, конечно)
Месяц назад он попросил меня научить его читать, но дело не пошло, он не смог соединять звуки в слоги, читает их все отдельно. Чтоб не заучить неправильно, я решила отставить это дело на несколько месяцев, пусть дозреет. А пока изучает математику в Сережином аккаунте, но на уровне детсада, еще тусит на Айкьюше, хотя он ему не очень нравится, особенно, когда попадается что-то тружное. Периодически покупаю ему рабочие тетради по подготовке к школе, обводилки, лабиринты, палочки-крючочки и все такое. Пока как курица лапой, но старается. Учит польский с учителем, хотя это обучения я взяла лишь как воспитательный момент "все учаться, стараются, и ты тоже должен", так как он большой лентяй и старается подольше отлынивать от работы и учебы.
-----------------------------------------
Странно, что Дима совсем не умеет и не хочет дружить и играть с детьми, а я совсем не парюсь. Вот с Сережей парюсь, а с Димой нет. как-то внутренне чувствую, что ему это не нужно пока, что нет никаких проблем и отклонений, что все в порядке. а вот с Сережей вроде бы лучше, он уходит гулять за двором с сосдями, но все равно, вижу, что он не такой, что есть проблемы, переживаю за него.
Кстати, мы еще раз сходили в Львовский скансен-музей "Шевченковский гай", с папой, всем очень понравилось, папа наш стрелял из лука, и очень круто получалось. Это дело трудное. Дима и Сережа бегали везде, как метсные, много поведали папе, оказалось, они многое запомнили и готовы были ему рассказать.
Вот мои мальчики в вышиванках:
Я тоже была в вышиванке, но фотограф обычно остается за кадром)
-------------------------------------
Вот такие у нас дела, а как у вас?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
no subject
Date: 2015-08-06 05:26 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 08:34 am (UTC)А вы где сейчас учитесь, в обычной школе или ДО?
no subject
Date: 2015-08-06 10:01 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 06:17 am (UTC)Ну, и культурная программа этим летом тоже не фонтан.
no subject
Date: 2015-08-06 08:36 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 09:01 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 08:22 am (UTC)По поводу ДО не могу ничего сказать - хотя прописи с частыми линеечками помню еще по школе, было очень удобно.
no subject
Date: 2015-08-06 08:29 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 09:31 am (UTC)Какие вы классные!
no subject
Date: 2015-08-06 10:58 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-06 05:50 pm (UTC)Заниматься ещё не начинали. Наоборот летом убрали все нагрузки максимально, но у нас весной очень туго со здоровьем было, потому вообщем-то на ДО и решились. Сейчас как раз присматриваюсь к тетрадкам-учебникам, пытаюсь понять, что нам нужно. Спасибо, что выкладываете ссылки на свои))
no subject
Date: 2015-08-07 06:43 am (UTC)no subject
Date: 2015-08-07 03:15 pm (UTC)no subject
Date: 2015-08-07 03:19 pm (UTC)no subject
Date: 2015-08-07 03:37 pm (UTC)no subject
Date: 2015-08-08 03:15 pm (UTC)no subject
Date: 2015-08-08 03:18 pm (UTC)Телефон для довідок за зверненнями громадян: директор Мілько Ірина Віталіївна (057)46-96-2-17
E-mail: vnvk@bk.ru
http://vnvk.klasna.com/uk/site/publichna-informatsiya.html
no subject
Date: 2015-08-08 06:17 pm (UTC)no subject
Date: 2015-09-04 08:55 am (UTC)Расскажи мне пожалуйста что за тетради Доулинго?
И по остальным - почему вы выбрали метод обучения - когда все сразу учите, т.е. все предметы одновременно? Я пришла к тому, что Тане проще и продуктивнее заниматься одним, максимум двумя предметами, чтобы получалось так называемое "погружение в предмет". Ну и английский параллельно со всем...
Таня, а Диме сейчас сколько лет?
no subject
Date: 2015-09-04 10:31 am (UTC)А Сереже такой метод не подходит. Он погружается в одно, а забывает другое. А все по чуть-чуть он удерживает в памяти лучше.
Диме 5 с половиной.
no subject
Date: 2015-09-04 10:36 am (UTC)Я в комментариях прочитала, что у вас сдача 1 раз год. Да, при таком подходе наш метод трудно реализовать.
Мне логопед (очень хор и умная тетка) говорила, что чем позже начать учить читать (в пределах разумного), тем лучше. А буквы до 5,5 вообще не трогать.
Цифры - да, можно и раньше. Мы Таню долго не начинали учить, но у нас бабушка сунулась - самая умная :((( родители то глупые ведь, лентяи...
no subject
Date: 2016-02-05 07:12 pm (UTC)no subject
Date: 2016-02-05 09:41 pm (UTC)