За долгие годы учебы в школе у ребенка вырабатывается определенная стратегия поведения, способы взаимодействия с внешним миром, преодоления трудностей, складывается определенное представление о себе, о своих возможностях и перспективах. Эта жизненная стратегия строится во многом под влиянием педагогов, их требований, их одобрения или порицания. Какие же качества мы развиваем в наших учениках и как школьное прошлое влияет на выбор профессии, карьерные успехи и семейное благополучие? Солидное исследование ученого и личный опыт отдельных выпускников, которые спустя несколько лет оценивают свою школьную жизнь, – их выводы не во всем совпадают. Ясно одно – школа действительно может коренным образом изменить жизнь ребенка. Хотелось бы к лучшему.

Отличники и троечники: от детства до взрослости

Ученый-социолог Дмитрий Козин исследовал зависимость между школьной успеваемостью и успехом в жизни

Двадцать лет спустя

Часто родители говорят детям (и сами искренне верят), что если учиться на пятерки, то станешь “большим человеком”, а если на двойки, то одна дорога – в дворники. 
Дмитрий Козин опросил, протестировал различными методами сотни людей – и тех, кто окончил школу десять–двадцать лет назад, и недавних выпускников. Стремясь избежать субъективности, он беседовал с родственниками, учителями, друзьями испытуемых. Собрав внушительный банк данных, Дмитрий Козин установил, что разница в психодиагностических показателях отличников и троечников при сравнительном анализе достаточно существенна и, главное, устойчива. Это различие выпускники сохраняют на протяжении длительного времени после окончания школы.

1. “Давай подумаем, где этому можно научиться?” В Интернете посмотреть, спросить у кого-то, в библиотеку за книжкой сходить.

2. “Хочешь расскажу, как я этому научилась?” Ребенок часто чувствует себя неумейкой среди всемогущих взрослых и хорошо ему показать, что не всегда так было и не всегда так будет.

Что такое тревожность?

Слово "тревожный" отмечается в словарях с 1771 года. Существует много версий, объясняющих происхождение этого термина. Автор одной из них полагает, что слово "тревога" означает трижды повторенный сигнал об опасности со стороны противника.
В психологическом словаре дано следующее определение тревожности: это "индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают".
Следует отличать тревогу от тревожности. Если тревога - это эпизодические проявления беспокойства, волнения ребенка, то тревожность является устойчивым состоянием.
Например, случается, что ребенок волнуется перед выступлениями на празднике или отвечая у доски. Но это беспокойство проявляется не всегда, иногда в тех же ситуациях он остается спокойным. Это - проявления тревоги. Если же состояние тревоги повторяется часто и в самых разных ситуациях (при ответе у доски, общении с незнакомыми взрослыми и т. д.), то следует говорить о тревожности.
Тревожность не связана с какой-либо определенной ситуацией и проявляется почти всегда. Это состояние сопутствует человеку в любом виде деятельности. Когда же человек боится чего-то конкретного, мы говорим о проявлении страха. Например, страх темноты, страх высоты, страх замкнутого пространства.

Мой  сын – подросток. Еще год назад это был больше ребенок, а сейчас это недовзрослый. И не просто недовзрослый, а мужичок, с этой давящей танком все живое, энергией звездеца. Мне говорили, что  я, со своим свободным воспитанием и отказом завинчивать гайки «а то дальше хуже будет», получу все прелести именно в этом, подростковом возрасте. Меня пугали. Но, оказалось, что не так страшен черт, как его малюют.  Попробую описать, что наблюдаю. Хотя, подростковый возраст будет длиться еще года четыре-пять и выводы делать рано, но все-таки, кое- какие наблюдения и размышления уже есть.

Записки детского психолога: «Мамам девочек мам мальчиков не понять»

Все мамы на свете когда-то были девочками. И поэтому когда у женщины рождается дочка, все очень просто: загляни в свой «сундучок с сокровищами», собери в кучку воспоминания о том, как тебе самой жилось в детстве, что радовало и огорчало, чего для счастья не хватало - и вперед! Воспитывай по образу и подобию своему.

А вот когда рождается существо, прямо тебе противоположное…

Детский бумажный букетик к 8 марта. Идея для Детского сада

Вот такой забавный бумажный букетик можно сделать вместе с детьми ко дню 8 марта.